Der Lehrberuf kann erfüllend sein. Viele Lehrer werden sogar sagen, es sei vielmehr eine Berufung als nur ein Beruf. Manche Menschen sagen sogar, als Lehrer würde man geboren. Und zweifellos ist der Lehrberuf unverzichtbar für die Gesellschaft.
Die Kehrseite der Berufung
Lehrer sein kann einem aber auch sehr viel abverlangen: Unterricht, Korrekturen, Elterngespräche, Konflikte, Bürokratie, Erwartungen von allen Seiten – und irgendwo dazwischen soll man bitte noch freundlich, geduldig und pädagogisch wertvoll bleiben. Nebenbei vielleicht noch atmen. Und so etwas wie Pausen sind faktisch nicht existent. Hinzu kommt, dass gerade befristete Beschäftigungsverhältnisse zusätzliche Unsicherheit schaffen können: Verträge enden mitunter vor den Sommerferien oder werden erst zum neuen Schuljahr verlängert. Für Betroffene kann das bedeuten, sich zwischenzeitlich arbeitslos melden zu müssen – verbunden mit der Frage, ob und wie es danach weitergeht.
Viele Lehrkräfte funktionieren noch lange, obwohl sie innerlich längst am Rande der totalen Erschöpfung sind. Sie nehmen Arbeit mit nach Hause, knabbern abends noch an schwierigen Situationen und haben das Gefühl, nie wirklich fertig zu werden. Während der Ferien wird das kommende Schuljahr ausgearbeitet. Unterm Strich fühlt es sich an, als sei letztendlich niemand wirklich zufrieden – weder die Chefetage, noch die KollegInnen, die Schüler schon gar nicht, und deren Eltern mitunter noch weniger. Und angesichts all dem ist man es selbst ebenfalls nicht. Tja, die Jahre, in denen man sagen konnte, Lehrer haben morgens Recht und nachmittags frei, sind definitiv vorüber (sollte es sie denn jemals gegeben haben).
Mehr Handlungsspielraum durch Systemik
So düster die beschriebene Situation auch klingen mag – so muss sie nicht bleiben!
Coaching kann hier ein geschützter Raum sein, um die eigene berufliche Situation zu sortieren. Was kostet besonders viel Kraft? Wo sind Grenzen nötig? Welche inneren Ansprüche machen zusätzlichen Druck? Und welche Spielräume gibt es trotz eines oft starren Systems?
Im systemischen Coaching betrachten wir nicht nur Sie als Person, sondern auch Ihr Umfeld: Schule, Kollegium, Rollen, Erwartungen, Strukturen und wiederkehrende Muster. Dadurch wird oft klarer, warum bestimmte Situationen so belastend wirken.
Es geht keineswegs darum, den Lehrerberuf schönzureden. Vielmehr geht es darum, wieder mehr Handlungsfähigkeit zu gewinnen. Manchmal durch neue Perspektiven, manchmal durch bessere Abgrenzung, manchmal durch konkrete nächste Schritte. Manchmal auch durch einen Wechsel – in welche Richtung auch immer.
Coaching ersetzt keine Therapie. Es kann aber helfen, frühzeitig hinzuschauen, bevor aus beruflicher Überforderung dauerhafte bzw. chronische und gesundheitsgefährdende Überlastung wird.
Kontaktieren Sie mich gerne für ein Erstgespräch. Bis dahin lade ich Sie ein, den folgenden interessanten Artikel aus der Fachzeitschrift „Psychologie Heute“ zum Thema Erschöpfung im Beruf zu lesen:
